机器人课程对青少儿身心发展到底有哪些提高？

发布时间：2017-07-26 12:00:42 已帮助：215人 来源：上海森孚机器人

　　机器人课程对青少儿身心发展到底有哪些提高？
　　经过我们几年课程研发和不断的实践证明，森孚少儿智能开发课程具有以下功能：
　　1、 通过教具的拼插、连接、教具元件的接口衔接和方位的恰当对接，培养孩子的动手操作能力和手、眼、脑协调能力；
　　2、 通过不同颜色教具的搭配，实现孩子对颜色的认知和美感的锻炼；
　　3、 教具的动态连接，需要孩子认真、耐心、细致，有利于儿童情绪稳定化和发展沉静、投入、专注的性格； 4、孩子们一起配合实现课堂预设的任务时，能培养孩子的团队意识，相互沟通及配合，增加与他人的情感交流；
　　5、 在搭建和制作各类模型过程中，需要孩子认真分析和构思，这个过程的实现，就恰恰给发育成长中的孩子以智力的促进和IQ的提高；
　　6、 通过搭建动物、交通工具、建筑物、科技发明等的典型模型，使孩子了解动物与环境的关系，运动与结构的关系，不同的建筑物结构特征，以及科技文人知识；
　　7、 在搭建物理、机械、能源、电子等科技模型的过程中，让孩子感受到其中蕴含的物理学原理、空间结构、机械传动、能量转化、电与磁性等相关信息，使孩子在后续学习学科知识时，使得难于理解和想象的抽象知识变得容易得多、生动得多；
　　8、 进入高级阶段的学习，需要孩子动手设计、组装各类机器人，如人形、仿生、特种机器人等，编写机器人控制程序，调试设备，让机器人完成各种任务；这个过程可以让孩子学习到结构学、物理学、工程学、电子学程式设计、自动控制等学科知识，还能锻炼孩子的逻辑思维能力、创新能力、工程设计能力、计算机编程能力，以及分析、解决问题的能力等；
　　9、 参加机器人比赛，可以培养孩子直面挑战的精神、分工协作的技巧，锻炼承受挫折和压力的能力，以及学会比赛的策略和应变之道；获奖之后，更能为他们择校、升学、留学提供有力的支持。

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